Electronic Resource
Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Pembelajaran Ips Dikelas 5
Tujuan: Skripsi ini membahas tentang metode talk stick untuk meningkatkan
hasil belajar pada pembelajaran IPS di salah satu sekolah yang ada di wilayah
Bogor
Metode: Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan
desain studi kasus. Data dari penelitian ini diperoleh dari hasil observasi dan posttest yang dilakukan setelah pembelajaran dilaksanakan.
Hasil/Temuan: Penelitian ini memberikan hasil bahwa penggunaan metode
Talking Stick dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dan meningkatkan
aktivitas peserta didik dalam pembelajaran IPS
No other version available