Electronic Resource

Analisis pengukuran kinerja lembaga pendidikan menggunakan Balanced Scorecard : studikasus pada dua sekolah menengah atas dengan Akreditasi Berbeda

---

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengukuran kinerja lembaga
pendidikan dengan menggunakan metode balanced scorecard, dalam hal ini yang
menjadi sampel adalah SMA Negeri 22 dan SMA Al-Hikmah Jakarta yang
memiliki akreditasi berbeda serta hubungan antara level akreditasi dengan kinerja
lembaga pendidikan berbasis balanced scorecard. Penelitian menunjukkan
terdapat pengaruh antara level akreditasi dengan kinerja balanced scorecard,
dimana SMA Negeri 22 yang terakreditasi A menghasilkan kinerja balanced
scorecard yang lebih baik dari SMA Al-Hikmah yang terakreditasi B. Penelitian
ini diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan bagi sekolah sebagai bahan
evaluasi untuk peningkatan kinerja sekolah.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

Ref 368 ASH a

Publisher

Bogor : IAI Tazkia., 2016

Collation

AI

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

NIM.1216120

Classification

368

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

Performance of educational institutions

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

Ashshafa, Haniyyah

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment